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就业形势分析
赌博最正规网站平台麦肯斯09年数据分析与改进措施
2013-12-16 14:52  

赌博最正规网站平台麦肯斯09年数据分析与改进措施

 

2010年学校请王伯庆博士为首的团队针对十大网上正规赌博网站09级毕业生进行了毕业生就业情况跟踪调查,取得了许多有意义的数据,并在10年暑假对中层干部、教研室主任等部分教师进行了数据解剖。学院感到这些数据对指导各专业今后的教学很有指导意义,值得进一步分析与总结。结合学校安排,进行了如下工作:

1 3周和第5周组织全体教师分别通过录像和专题讲解形式听取了麦肯斯数据分析报告。

2加强教研活动,将针对麦肯斯数据专业分析作为教研活动内容之一。

本学期学院继续重视教研活动的组织,除了将双周周三作为教研活动日,要求教研室制定明确可行的教研室活动计划外;对单周的周三学院活动日也进行了适当调整,作为教研室活动机动调整时间,以其提供教研活动的时间保障。在教研活动的内容上,明确将麦肯斯数据分析、10级人才培养方案的修订、专业课程改革情况的交流与反思作为本学期教研活动的重点。11周在学院活动日由教研室主任面对全体教师进行本专业整体情况分析。针对麦肯斯数据,要求各教研室组织教师进行讨论,并在13周写出专题数据分析报告,并根据麦肯斯数据分析的结果,提出改善和应对的举措。结合麦肯斯数据分析结果,总结示范校课程体系和课程改革经验,修订了10级教学计划。

3多种渠道加强与学生的沟通与交流。

包括常规的期中教学检查学生座谈会、班子成员的学生讲座计划,也包括今后准备实行的每学期开学初的专业课程开课情况介绍等,都准备将一部分美肯斯数据反馈给学生,以期对学习生活有所指导。

以下为学院各专业麦肯斯数据情况分析和今后主要努力方向:

一、各专业毕业半年以后就业率情况

专业

就业率

排名/样本数

情况

电气

94%

5/29

机电

92%

8/29

模具

88%

13/29

汽车

83%

20/29

供热

没有数据

 

 

其中汽车专业半年后就业率最低。结合之后数据看,汽车专业半年内离职比例较低,说明需要加强毕业前就业指导,切实落实毕业工作。目前汽车专业正在积极与东风日产进行校企合作实训基地建设和学生订单培养,教学条件改善同时,就业渠道有所拓宽,相信会有较大改善。

二、专业对口率

专业

对口率

排名/样本数

相对情况

汽车

64%

4/29

机电

56%

9/29

电气

48%

13/29

模具

27%

26/29

下,同比全国示范校高职为51%

供热

没有数据

 

 

汽车专业对口率最高,这是由于该专业比机电、电气这些宽口径专业定位更具体。但相比较,模具专业本应具有类似的情况,但其优势未能体现。主要原因分析如下:

1 模具专业是04年在机电专业基础上建立的,与机电专业属于密切相关专业,毕业后从事工作有较多交汇点。此外,学院积累了大量的机电行业就业企业资源,出于对学院的信任,这些企业在争取机电专业学生的同时,也愿意吸纳模具专业学生进入企业从事机电行业工作。因此造成许多模具专业学生从事机电类工作的事实。

2尽管在课程体系中有所侧重,但事实上学院模具专业在办学成效上仍然没有形成明显区别于机电专业的特色,与天津轻工职业技术学院的模具专业相比,我们的模具专业需要提升的空间较多,差距较明显。迫切需要加强师资队伍建设,提高教师的专业技术水平。寻求合作企业,加强与行业高级人才之间的交流,在深层次提高办学质量。

3  模具专业目前的社会影响力还不够,尚未积聚出一批较有影响力、待遇高的模具企业群和稳定的就业需求。目前主要的对口模具企业数量有限,待遇相对低,工作环境差,学生更愿多选择进入到机电类企业,造成对口率偏低。除了引导学生要有良好的择业心态外,更重要的是要主动寻求更多的合作企业,积累专业独特的用户群体。

4学生的专业认知。许多学生尽管在就业时主动选择了机电类岗位,但在内心并不认为自己是专业对口。事实上作为机电专业的衍生专业,学生从业岗位在一定程度上有交叉是正常的。

 

三、毕业半年后的离职率

专业

离职率

排名/样本数

相对情况

机电

29%

1/28

最好

汽车

29%

2/28

最好

电气

31%

3/28

很好

模具

44%

8/28

较好

供热

没有数据

 

 

 

各专业离职率与全校各专业相比普遍较低。

四、毕业半年后的月薪

专业

薪资

排名/样本数

相对情况

机电

2780

1/40

最好,全校第一

电气

2166

9/40

汽车

2117

11/40

模具

1873

24/40

供热

1627

38/40

低,全国示范性高职2186

供热专业在4个专业,也在全校40个专业中排名靠后。一方面是由于该专业毕业生就业企业大多为服务行业、民营企业(73%,见后表),薪资相对较低,属于行业性低薪,另一方面也说明本校毕业生的社会认可度不够高,难以进入大型企业和较高薪酬岗位(50人以下企业占56%,见后表)。

五、毕业上主要从事职业和行业

专业名称

该专业毕业生从事的主要职业

电气工程及其自动化

电气工程技术员

供热通风与空调工程技术

暖气装置和空调机械技术员

机械工程及自动化

安装、维护和修理工的辅助工人

 

专业名称

该专业毕业生就业的主要行业

电气工程及其自动化

电气设备制造业

供热通风与空调工程技术

暖通气空调制冷设备制造业

机械工程及自动化

半导体和其他电子元件制造业

汽车电子技术

汽车保养与维修业

 

除机电专业需要分析外,其它专业就业岗位和行业与当前掌握的专业就业情况相符。

机电专业的就业行业很宽,几乎涉及所有制造业。之所以选择“半导体和其他电子元器件远近啊制造业”可能是由于参加问卷的学生来自这类企业的较多,事实上三星电机、摩托罗拉、扎努西之类的半导体和电子元器件制造企业也确实是我校机电专业的主要客户群体。结论:各专业定位没有问题。

 

六、雇主类型分析

专业

民营

合资

国有

机关事业

机电

23%

23%

47%

7%

电气

40%

18%

40%

2%

汽车

69%

8%

23%

 

模具

50%

17%

25%

8%

供热

73%

18%

9%

 

 

 

<50

51-300

301-500

501-1000

1000-3000

>3000

机电

20%

7%

22%

22%

29%

 

电气

23%

28%

2%

19%

9%

9%

汽车

16%

17%

25%

42%

 

 

模具

18%

33%

8%

8%

25%

8%

供热

56%

22%

22%

 

 

 

 

各专业情况差异较大。机电专业国有企业比例在全校最高(47%)、民营企业比例全校最低(23%),50人以下小企业比例非常低。这与大型制造类国有企业较多有关,也说明我校机电专业毕业生能够得到社会认可,被高薪、高福利的大型国企所雇佣机会较多。

电气专业与机电类似,国有企业比例稍低于机电,民营企业比例高于机电。

机电、电气专业属于进入大型企业较多的专业。教学中应注意大型企业文化的宣传教育。并加强与此类企业的校企合作和订单式培养。

汽车、供热专业民营企业的比例较高。供热专业50人以下小企业比例全校最高(56%)。汽车专业300-1000人规模的民营企业人数较多(67%)。对于汽车专业,应该寻求与中大规模的汽车维修企业,特别是品牌企业的深入合作。对于供热专业,在面向现实,注意对学生进行面向中小企业的思想教育的同时,应努力寻求与行业内品牌企业合作的机会,提升学生就业质量。

七、各专业能力满意度

专业

对学校满意度

排名/样本数

不愿意推荐人数

相对情况

机电

91%

4/24

10人以下

电气

91%

4/24

10人以下

 

 

专业

满意度

排名/样本数

相对情况

机电

88%

7/28

模具

83%

17/28

电气

82%

20/28

中下

供热

81%

23/28

中下

汽车

无数据

 

 

 

专业名称

关键改进基本工作能力

机械工程及自动化

说服他人、设备维护

电气工程及其自动化

新产品构思

 

 

专业名称

最重要的知识

电气工程及其自动化

工程与技术

供热通风与空调工程技术

机械

模具设计与制造

数学

 

 

值得注意的是,机械、电气专业不愿意推荐本专业的毕业生人数都在10人以下、对学校满意度达91%,位居全校各专业满意度最高、不愿意推荐人数最少行列。说明学生对学校和专业的选择仍持满意态度。

从对专业满足度指标看,除机电专业外,其它各专业的满意度排名在全校都不靠前。说明学生对专业教学质量的提高有更多期待。

从机电专业对课程满意度指标看,5门核心课程,最低的不满意度都在41%,可见学生就业后对专业能力需求度非常高,需要在提高教学质量、提升教师能力上多下功夫;也需要加强对学生的思想教育,对未来岗位工作难度有足够重视,营造努力学习、主动学习的氛围。

对于机电专业,随数控机床等大型设备的引入,配合足够学时的操作技能训练,学生的操作能力得到普遍提高,但仍然有非常大的提升空间(41%不满意度,见下表)。

机电专业核心课程不满意度

数控机床故障诊断与维修

62%

数控与电控技术

54%

机械制造工艺技术

53%

机械技术应用

48%

数控加工技术

41%

目前我校学生数控操作能力在天津市霸居首位,但客观地讲,这只体现在精英学生的培养上。对于学生整体能力,即便是较高,仍然与岗位需求有较大距离,需要花大工夫进行探索。目前该课程由机械实训中心承担,需要探索学院专业教师与实训中心深入合作谋求提高教学质量之路。示范校建设期间,学院利用示范校兼职教师资金解决了学院教师和实训中心教师共同承担数控加工技术课程的费用问题,今后怎么办?需要探索。此外尽管目前实训中心以产养学的机制很好地解决了训练成本的问题,但如果要大规模提高训练效果,成本仍然是重大障碍。

更迫切的问题是,目前机电专业急需提高的是机械、电气系统的故障诊断分析能力和技术应用能力,反映在数据上,数控机床故障诊断与维修课程不满意度达62%,数控与电控技术不满意度为54%,机械制造工艺技术不满意度为53%。这样的数据结果与学院自身对专业的认知一致。

主要原因如下:数控机床故障诊断与维修技术综合了机械、电气、数控系统多方面内容。难度本身较大。目前任课教师背景为机械,电气能力相对较弱。因此师资引进和培养非常重要。目前为止已派出5位教师参加过多种相关培训,虽然任课教师自身基础和努力程度不同,但经过努力,能力都有不同程度的提高,特别是主要负责教师,进步显著。但从整个团队看,整体上升仍需一定周期。

数控与电控技术课程尽管是天津市精品课,课程改革仍有空间;此课程也存在师资问题。课程由电气和机电两个专业人员构成,电气教师对数控系统和机械结构了解不够;机械老师对电气掌握不深,彼此都需要提高和经验积累。

机械制造工艺技术要求教师有较强的工程实践能力,目前任课教师普遍年轻,工程历练不足。下企业参与有实效的项目是较好的方式。

电气专业情况类似。电气自动化系统的故障诊断与排除能力难度更高,较难获得。目前师资队伍普遍年轻,工程经验欠缺。

八、选择专业的原因

专业

就业

兴趣

容易

名声

机电

83%

11%

4%

2%

电气

81%

19%

 

 

模具

73%

18%

9%

 

汽车

50%

50%

 

 

供热

无数据

 

 

 

对机电、电气、模具专业,就业好是学生的选择专业的主要原因。

 

总结:赌博最正规网站平台5个专业中,机电、电气专业各项指标综合排名较前。模具专业对口率较低。汽车专业的就业率较低、样本相对较少。供热专业样本数较少,反映参数不多,但薪资较低。

数据反映情况与5个专业的整体实力相一致。学院重点要做的工作是:

1加强师资队伍建设。

人是一切事业的根本。专业带头人是专业能否进步的关键。应采取多种形式的师资培训形式。包括

1提供各种专业培训机会给各专业,确保每年至少5名教师外出参加各种专业培训。

2寻求合作企业,以校企合作形式进行专业的免费或半免费师资培养。今年已经与GE、东风日产签约进行6名专业师资培养。培训教师将成为该领域专业和顶尖培训教师,这对于提高教师能力提升学校声誉作用极很大。

3 加强教研活动和教师间交流,改变过去单兵作战局面,谋求共同发展与进步。

4寻找合适人才,适时引进。

5 在目前学院教师高度紧缺,工作量过大情况下,探索下企业培养锻炼的突破口。

2深化专业改革,巩固示范校成果

3制定政策,鼓励教师进行提升教师工程实践能力的横向课题、企业课题的研制。

4制定政策鼓励教师进行企业服务。

 

 

 

 

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